第13章 新的主线任务(1/5)

　　在美国，大学的教育非常的自主。
　　这种自主不止是体现在招生上面，也体现在学制上面。
　　叶斯是在中国上的小学和中学，他所知道的，在中国，大学教育全部实行的都是两学期制。
　　而在美国，两学期制大学虽也是主流，但也仅仅占了大学总数的70%
　　还有其他30%的大学实行的是其他学制。
　　比如学季制，比如三学期制，比如4-1-4制或4-4-1制等等。
　　可以说，在美国，每个大学的制度可以让人看的眼花缭乱。
　　而叶斯所在的华盛顿大学的学制是‘学季制’。
　　学季制在美国虽不是主流，可也有15%的大学实行，算是第二流行的学制。
　　像是加州和美国西北部的一些州大部分就是这种制度。
　　这种制度是把一年分成了春夏秋冬四季，基本上是每个季度三个月上2个月的课，考一周的考试，放三周的假。
　　可以说，这是是一种非常惨无人道的制度，这种制度，就算每季度只上两个月课，但也要期中和期末考试。
　　两学期制度，一年也就四次期中和期末考试。
　　而学季制度则是八次。
　　这就更加不用说，别的两学期制度的大学还在放暑假嗨皮，而学季制度的学校还在上夏季学期的课。
　　好在叶斯并不是普通的学生，他是体育特招生。
　　他的主业也不是为了来华盛顿大学上学的，而是来打篮球的。
　　虽然弗洛伊德教练是希望他在华盛顿大学好好学习，最好是在学校拿下硕士博士头衔，毕业后留在华盛顿大学任教。
　　弗洛伊德教练是一个非常非常好的教练，他为他们五个人未来的道路规划的非常清楚。